一、卓越的綠色質(zhì)量：
尊重學(xué)生個(gè)性，挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，打造一流的綠色質(zhì)量，讓優(yōu)秀者卓越，平凡者優(yōu)秀，讓不同水平、不同特長(zhǎng)、不同個(gè)性的學(xué)生都得到最適宜的發(fā)展。
小學(xué)質(zhì)量承諾：魅力小學(xué)的質(zhì)量與特色獨(dú)樹一幟，在閱讀養(yǎng)成、興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活能力、體驗(yàn)教育、特長(zhǎng)發(fā)展、童年回歸等方面獨(dú)具特色，培養(yǎng)講文明禮儀，有規(guī)則意識(shí)，有大家風(fēng)范，有國(guó)際視野，有自由精神，愛動(dòng)腦善創(chuàng)新，愛讀書善合作，能學(xué)習(xí)會(huì)生活的幸福兒童。
初中“1591”計(jì)劃：1是指狀元，5是前十名占5人以上，9是指90%升入省級(jí)示范高中，1是100%升學(xué)。
高中“5331”計(jì)劃：5個(gè)以上學(xué)生進(jìn)入清華北大，30%以上學(xué)生進(jìn)入211名校，30%以上學(xué)生獲得自主招生資格，100%的學(xué)生升入大學(xué)。
二、全面的德行修養(yǎng)：
教育不僅是“教”，更重要的是“育”， 誠(chéng)實(shí)、愛心、良好習(xí)慣養(yǎng)成、禮儀修養(yǎng)積淀，現(xiàn)代公民意識(shí)是重要的育人目標(biāo)。我校從起始年級(jí)起進(jìn)行一體化的系統(tǒng)禮儀修養(yǎng)教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生做到“面必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結(jié)；頭容正、肩容平、胸容寬、背容直”；讓學(xué)生通過日常修為和系列體驗(yàn)活動(dòng)，形成高雅，大氣，胸有大志，心有大愛，有責(zé)任感和正義感，有紳士淑女風(fēng)范，有寬宏大度心態(tài)，有中華傳統(tǒng)美德，有開放包容的全球意識(shí)！
三、健康的身心保證：
“五好”校園保障，科學(xué)的作息時(shí)間，一日五餐的營(yíng)養(yǎng)配置，廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，豐富多彩的體育活動(dòng)，足夠的鍛煉時(shí)間保證，一年一度的體質(zhì)檢查，專業(yè)教師的心理輔導(dǎo)和調(diào)節(jié)，確保學(xué)生身心健康、情智和諧。
四、適宜的個(gè)性化教育：
達(dá)州天立不是為了某一個(gè)，也不是為了某幾個(gè)，而是為了每一個(gè)。通過全員個(gè)性化設(shè)計(jì)和導(dǎo)師制，高效的小組建設(shè)，豐富的有選擇性的課程體系，實(shí)現(xiàn)拔尖生、中等生、踩線生、潛能生、特長(zhǎng)生多線并舉，為不同層次、不同個(gè)性、不同特長(zhǎng)的孩子營(yíng)造每個(gè)人最佳的發(fā)展空間，讓每一種發(fā)展都受到尊重，讓每一個(gè)孩子都得到最適宜的教育，讓每一個(gè)學(xué)子都取得顯著進(jìn)步，讓每一個(gè)個(gè)體得到最佳的發(fā)展，讓每個(gè)生命都綻放最精彩的自己。
五、綜合的素質(zhì)發(fā)展：
全面構(gòu)建適合學(xué)生最佳發(fā)展的課程體系，精心構(gòu)建豐富多彩的精品活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到“五能五會(huì)”（能說會(huì)道、能寫會(huì)畫、能歌善舞、能處會(huì)交、能學(xué)會(huì)創(chuàng)），自主發(fā)展“十個(gè)一”（奮斗目標(biāo)、崇拜對(duì)象、 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、 學(xué)習(xí)伙伴、管理崗位、學(xué)習(xí)方法、終身的特長(zhǎng)、研究性課題、成長(zhǎng)的習(xí)慣、學(xué)業(yè)/職業(yè)規(guī)劃），十大德育風(fēng)景線（晨訓(xùn)宣誓、激情跑操、學(xué)月表彰、榜樣示范、記憶風(fēng)景、課前歌聲、 靜心書法、特色教育、班級(jí)日志、完美教室），“五生”教育（生活、生存、生命、生態(tài)、生涯），“十商”并舉（德商、志商、情商、膽商、健商、心商、逆商、財(cái)商、智商、靈商），努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量與高素質(zhì)的高度統(tǒng)一。
六、難忘的成長(zhǎng)記憶：
精心策劃和開展開學(xué)護(hù)照、孝敬典禮、尊師典禮、畢業(yè)典禮、18歲成人禮、遠(yuǎn)足拉練、校長(zhǎng)有約、十佳之星評(píng)選、禮儀大使選拔、十佳歌手展示、年度文娛節(jié)目匯演、主題運(yùn)動(dòng)會(huì)、生命手拉手、社團(tuán)展示等教育活動(dòng)，這些活動(dòng)形式多樣、意義深遠(yuǎn)、滌蕩心靈、震撼人生，成為師生終身難忘刻骨銘心的美好記憶。
七、溫馨的人文關(guān)懷：
和諧溫馨的學(xué)校氛圍，無微不至的關(guān)懷與服務(wù)，讓教職工的教育人生有溫度、有溫暖，讓學(xué)生的天立歲月得到呵護(hù)與賞識(shí)。師生幸福地走過，有幸福的體驗(yàn)，能享受一起走過的快樂，學(xué)校成為師生的家園、樂園、學(xué)園、花園。學(xué)校有笑聲、讀書聲、歌聲和歡呼聲，讓所有人有極強(qiáng)的歸宿感、認(rèn)同感和幸福感，讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)擁有一種幸福完整的教育生活。
八、持續(xù)的發(fā)展能力：
學(xué)校的學(xué)生即使畢業(yè)了，學(xué)校、老師和校友依然持續(xù)關(guān)注他們的成長(zhǎng)，依然為他們的成長(zhǎng)提供建議和幫助，學(xué)生也會(huì)自覺地持續(xù)傳承學(xué)校所習(xí)得的習(xí)慣和品質(zhì)，依然能感受到來自母校的關(guān)注、支持和力量。學(xué)生在學(xué)校習(xí)得的扎實(shí)深厚的學(xué)科基礎(chǔ)與素養(yǎng)、閱讀能力和習(xí)慣、終身學(xué)習(xí)能力、優(yōu)良的品德和氣質(zhì)、五能五會(huì)能力、人生規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力、自我管理自我教育的積淀，將持續(xù)性發(fā)展、終身有用。
九、創(chuàng)新的教育改革：
提供多元化可選擇的“六立一達(dá)”育人課程，以學(xué)為主的課堂模式改革，回歸本真的無痕德育活動(dòng)，“五生”教育，“十商”實(shí)踐，教師走班，大語文教育，海量閱讀，一人一課表，生涯規(guī)劃，學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)大教育的引領(lǐng)與輻射，魅力小學(xué)的半天課堂制，書院式的中華傳統(tǒng)文化教育，學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，國(guó)際意識(shí)的培養(yǎng)和國(guó)際化交流等綜合教育改革永立潮頭，引領(lǐng)四川，全國(guó)翹楚。
十、所有人的成才成功：
學(xué)校為所有人發(fā)展培植最佳空間，讓干部、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社區(qū)與學(xué)校共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)：
學(xué)生在學(xué)校成長(zhǎng)、成人、成才、成功，若干年后會(huì)有杰出的科學(xué)家、文學(xué)家、政治家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家等領(lǐng)域杰出人才，會(huì)有學(xué)子代表中國(guó)獲得世界級(jí)的菲爾茲獎(jiǎng)、工業(yè)設(shè)計(jì)“IF”獎(jiǎng)、圖靈獎(jiǎng)、奧斯卡獎(jiǎng)、格萊美獎(jiǎng)、普利策獎(jiǎng)、勞倫斯獎(jiǎng)甚至諾貝爾獎(jiǎng)等國(guó)際大獎(jiǎng)；
家長(zhǎng)朋友在家校共育中，家長(zhǎng)的教育理念和教育實(shí)踐能有所領(lǐng)悟、啟迪和提升，與學(xué)校、學(xué)生共同成長(zhǎng)，做教育的修行者，逐步成為更懂教育不斷學(xué)習(xí)的教育行家甚至專家；
干部、教師能不斷成長(zhǎng)，學(xué)校能在若干年后培養(yǎng)出影響一方，恩澤當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀校長(zhǎng)和管理干部，更能孕育出優(yōu)秀的名師大家。
